十二月一日至三日，集中一班的同学们又一次相聚在首义校区，在丁际刚副教授的引领下，共同学习管理经济学这门课程。丁老师的望闻问切经济学方法和三人行必有我师的谦虚态度，给我们留下了深深的印象，也让我们品味了一道不一样经济学盛宴。
望
从三国到马其诺防线，丁教授结合历史事件，向我们描绘了经济学的样子：根据过去，研究现在而着眼未来，关注人性或人的制度的每一个部分，保持坚定、客观的情绪，根据一般而思考特殊，保持思绪的奔放，又触及抽象和具体。它是一种方法，一种心灵的器官，一种思维的技巧。而这种技巧在历史事件的分析中体现得淋漓尽致。课堂中的历史犹如一杯香醇的咖啡，待我们品味与琢磨。
闻
结合游戏的形式，丁教授形象地向我们展示和阐述了他所认为的经济学思维模式：数学思维、军事思维、艺术思维、策略思维，也让我们亲身体会了陷阱产生的过程，止损存在的意义以及博弈的核心要素。并用他独特的方式，让我们发现博弈的魅力所在。闻未闻之事，知己所不知，这门课程也让我们更加深入的思考工作中遇到的问题，并试图寻找最优解的存在。
问
不断地抛出问题，才能让我们的思维高速运转。课堂上丁教授鼓励我们提出问题，同时也引领我们从经济学的原理，从博弈的原则去追寻答案，追寻最优解。课堂中不仅仅的单向的倾听，也有我们自己的看法与认识。于是思维在课堂上不断碰撞，丁老师也总能准确地抓住这碰撞中迸发出的零星火花，并将它放大，让我们更加深入地思考。
深入的研究经济学离不开政策，深入的研究政策离不开人性。我们在课堂中为实际问题切脉，追寻问题的本源。真正去体会各种思维方式在经济学中的运用。理性、均衡、信念、共同知识，这些思维元素让我们重新审视自己处理问题的方法，让我们思考如何避免“轻易放弃了不该放弃的，而固执地坚持了不该坚持的”，更加理性地面对未来的挑战。
聚
集中班的特点，决定了同学们不能每周聚在一起。我们从四面八方赶来，在课堂相聚，在课堂成长。而首义校区的操场上，也留下了我们组团玩飞盘的身影。深秋的文津楼前，又多了一张我们穿着班服的合照。班级温暖让我们更加热爱这个集体，也更加珍惜每次相聚的短暂时光。
